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政策法規

  • 自主招生在職研究生試點高校面臨的問題 2015-06-07 16:02:13   自主招生在職研究生成本高、收效低。按照教育部文件規定,高校每年自主招生在職研究生的人數不得超過當年招生計劃,雖然人數有限,但高校為此投人的工作量卻非常巨大。
  • 自主招生在職研究生的政策子系統分析 2015-05-18 14:53:48   除教育部和獲得自主招生在職研究生資格的高校外,自主招生在職研究生政策子系統還包括許多重要行動者,如新聞媒體、教育政策領域的專家學者等。
  • 自主招生在職研究生的倡議聯盟分析 2015-05-17 14:42:32   自主招生在職研究生政策由教育部組織專家論證之后發起,進入執行階段后,高校與學生就自主招生在職研究生事務才直接發生關系。目前80所自主招生在職研究生高校中有77所部屬院校,這些高校在招生事宜上幾乎不與地方教育行政部門發生關系。
  • 自主招生在職研究生政策子系統內部與外部的沖突分析 2015-05-14 15:57:21   自主招生在職研究生聯考引發了公眾、媒體和專家的廣泛質疑,聯考在各高校旨在壟斷優秀生源的掐尖信念引導卜逐漸演變成小高考。以新聞媒體為代表的質疑聯盟宣稱“教育部有意拆散自主招生在職研究生聯考,以表達他們對現行自主招生在職研究生考試的質疑并試圖向教育部和高校施加壓力。
  • 對自主招生在職研究生制度認識 2015-04-29 15:41:51   目前學生對于自主招生在職研究生制度嚴重的認識不足。在自主招生在職研究生制度實施三年之后,仍然有高達20.2%的調查對象表示從未聽說過自主招生在職研究生制度,對于高等院校招生制度的改革,表示出漠視的態度,是值得深思的。
  • 對自主招生在職研究生制度的公正性分析 2015-04-25 15:34:21   在自主招生在職研究生的公正性上,研究表明有234人表示自主招生在職研究生制度有一定的公正性,但還有不完善的地方,69人認為基本公正,35人認為沒有公平性,僅有4人認為很公正。
  • 如何把握自主招生在職研究生的發展方向 2015-04-16 15:12:18   招生自主權是法律賦予高校的一項權利,是教育行業所必須擁有的權利之一。隨著招生制度的不斷改革,高考改革也不斷加深,高校所擁有的招生自主權趨于逐步擴大以實現完全自主招生在職研究生。
  • 我國高校自主招生在職研究生改革的目標 2015-04-13 14:25:33   隨著我國高等教育資源配置的逐漸優化,高校的層次、類型結構日益完善。高校自主招生在職研究生模式必須依據高校自身的辦學層次、目標定位和類型而有所區別。
  • 制定適合我國國情的高校自主招生在職研究生新模式分析 2015-04-11 13:24:34   自主招生在職研究生模式的選擇,總的原則是,必須適合本國國情。但具體操作,卻是一個十分復雜的問題,它是一個多元相關問題的多目標優化決策問題。相關因素主要包括:社會制度,經濟模式,經濟實力,文化傳統,決策目標是下列自主權的自主程度:高校規劃。
  • 自主招生在職研究生政策研究結論 2015-03-13 14:35:00   行文至此,畢業論文的寫作也告一段落,但我對高校自主招生在職研究生改革的思考還在繼續。目前圍繞自主招生,國內高校采用的招生形式主要有兩種,一種是2003年出臺的高校自主選拔錄取的非完全自主招生模式,也就是本論文的研究對象。
  • 自主招生在職研究生制度研究目的和意義 2015-03-05 14:45:24   全國高校統一招生制度已經在我國實行半個世紀了,采用這一招生模式與計劃經濟體制是基本適應的。隨著社會主義市場經濟的發展,這種統招模式的弊端日益突顯。
  • 自主招生在職研究生制度改革研究的意義 2015-02-11 12:00:02   高等學校自主招生在職研究生制度的建立和完善,是深化高等學校招生制度改革、大力選拔各類優秀人才的重要舉措,對促進高水平大學建設,推進素質教育深入實施,實現學生的受教育權利有積極的促進作用。
  • 自主招生在職研究生改革通盤設計分析 2015-02-05 11:51:10   高校自主招生在職研究生的自主性、科學性、公平性、效率性是自主招生在職研究生改革的關鍵與核心,也是社會公眾關注的熱點。大學應回顧總結成功經驗,深入分析仍然存在的問題,逐步建立穩定、系統、科學、高效的自主招生在職研究生制度。
  • 自主招生在職研究生政策研究問題的提出 2015-01-30 11:20:11   隨著高等教育普及化,高考這種長期的大一統局面,特別是千校一卷的考試內容上的統一,使層次、類型各異的高等學校無法根據自己切實的需要選拔出適合培養的人才。
  • 我國現行高等學校自主招生在職研究生制度的弊端分析 2015-01-21 16:33:13   中國高等教育管理體制是在改造傳統體制的基礎上實行中央與地方分權管理的模式,其招生制度是社會變革、教育發展與招生考試自身發展規律相結合的產物,并受國家的生產力狀況、經濟發展目標和國內外政治、經濟等歷史條件的影響。
  • 自主招生在職研究生政策出臺的背景 2015-01-12 20:51:32   我國從1977年恢復高考到2003年的20多年時間里,統一高考基本是高校招生的唯一途徑。一考定終身、千軍萬馬過獨木橋常常是人們對高考的描述。
  • 自主招生在職研究生試點的完善對策 2014-12-31 14:10:41   自主招生在職研究生試點作為對我國現行高考制度的一種有益嘗試,在改革過程中出現問題也是正常的,周遠清同志2000年在實現高考改革的新突破的報告中就明確指出:高考改革有阻力,最人的阻力還是來自應試教育的思想。
  • 進一步提升自主招生在職研究生的科學性分析 2014-12-24 13:26:49   大學自主招生在職研究生的科學性、公平性、效率性是自主招生在職研究生改革的關鍵與核心,也是公眾關注的熱點。其中,科學性是實現考試公平、提高考試效率的保障,十分重要。
  • 自主招生在職研究生改革成效分析 2014-12-19 11:34:37   基于對自主招生在職研究生類與普招類大學生的學習與發展比較看,自主招生在職研究生類大學生在調查涉及的主要維度上略高于普招生。
  • 高校自主招生在職研究生權與學生擇校權的現實沖突分析 2014-12-16 14:09:34   高校自主招生在職研究生權屬于維護公共利益的公權行為,考生的擇校自由權則是考生實現受教育權的個體行為。龐德將利益分為個人利益、社會利益和公共利益。
  • 重點院校自主招生模式 2014-12-08 13:11:18   北大、清華自主招生改革,是在高考評價和自主選拔的雙重標準下,以學習成績為基礎、以綜合評價為導向的多元化招生模式。北大、清華的自主招生改革,創立了人才考查、測量和選拔的新機制,兩校的自主招生,考核全面,考試形式與內容靈活多樣。
  • 自主招生聯盟的制度改進 2014-12-02 13:30:42   根據有關理論分析和目前高校自主招生聯盟中一些不合理的制度設計,筆者一以為,要擴大自主招生學子對招生聯盟甚至高校的選擇性,首先,應當強化自主招考聯盟的必然因素。自主招考聯盟的形成不是大躍進,不是一窩蜂。
  • 學生選擇自主招生聯盟內高校的影響因素分析 2014-12-01 13:09:04   自主招生聯盟內高校的層次、性質及學科令業類型的趨同程度。如果同一聯盟中各高校在層次、性質、辦學理念及學科令業類型方面趨同程度高,則學生對該聯盟所屬高校的可選擇性就相對更強,反之,則更弱。
  • 自主招生的目的分析 2014-11-26 11:48:43   毫無疑問,自主招生的目的是為了選拔優秀人才,改變一考定終身現象,改變惟分數論,不拘一格選人才。只是其中有些問題值得深思,如高分學生與綜合素質之間的關系問題;志愿高分學生的專業穩定性問題;分數與個性特長的矛盾問題等。
  • 目前我國高校自主招生存在的問題 2014-11-17 13:08:01   高校自主招生制度的改革得到了社會各界人士的較高評價。這種制度不僅將對應試教育體制產生沖擊,引導中學注重對中學生綜合素質和特長的培養,也將為我國精英人才的選拔和培養提供有效助力。
  • 自主招生與大學精英教育在發展中的磨合分析 2014-11-13 13:06:42   高校自主招生制度是我國采取高考制度后一新的招生考試制度,是以高等教育大發展的新形勢為背景,在面對國家、社會、大眾對人才培養與選拔新要求下采取的重大改革,作為高考制度的重要補充,目標就是要招收具有創新潛質、能力特長等多方面素質拔尖的優秀人才。
  • 我國應采取的自主招生模式 2014-11-12 13:13:54   自主招生模式的選擇,必須堅持馬克思主義人的全面發展觀,考慮到人的全面發展觀受到的具體社會發展階段上生產力水平的制約因素。經濟越發達的地區,人的全面發展要求就越高,受到的制約越少,人才培養的多元化要求越高,越應該選擇自主招生的模式。
  • 自主招生使得本地生源有所增加 2014-10-22 11:57:40   為使那些創新和實踐能力強,或在文學、藝術、體育等方面有特殊才能,或綜合素質名列前茅的應屆高中畢業生能夠進入高校,教育部于2003年在全國范圍內首推22所高校試點自主招生。
  • 高校自主招生與教育公平 2014-10-22 11:56:58   教育公平是高校自主招生的核心問題。從法理上講,公平可以分為實體公平和程序公平兩個層面。對于實體公平,由于人們的價值觀和立場不同,難以達成共識。
  • 中俄高校自主招生比較分析與啟示(2) 2014-10-17 11:20:45   依據相關的政策建議和要求,我國從20世紀末期到現在,積極推進自主招生的試點,概括起來,先后經歷了點上試行、成片試點、面上鋪和逐步深化的過程。
  • 不對等博弈對高校自主招生政策的影響 2014-10-16 13:58:48   我國自主招生政策中.公眾對過程的質疑往往是由于官方機構的公信力不足。高校自主招生公信力的提高,不是靠政府行政部門的定性就可以樹立的,政府自身的公信力也不是大然就具備的,面必須依靠基本的制度建設。
  • 我國高校自主招生發展歷程 2014-10-08 12:03:53   2001年,教育部批準了江蘇省實行高校自主招生改革,首次批準的試點院校有東南大學、南京理工大學和南京航空航天大學三所院校。參加自主招生的高??梢宰灾鞔_定同批省最低控制分數線上的調檔比例和要求,擇優錄取經過申請、批準、公示、測試、審批等有特殊才能的優秀考生。
  • 美國著名商學院EMBA/MBA教育課程設置情況分析 2014-10-04 20:09:09   在第二章中我們提過哈佛商學院是沒有EMBA教育的,但它是MBA、教育的鼻祖和導航者,EMBA教育是在MBA教育的基礎上產生的,從某種意義上來說,其他著名商學院的EMBA教育是借鑒哈佛商學院的MBA教育的,如EMBA排名第一的沃頓商學院的EMBA教育的課程就與其MBA教育的課程設計是沒有區別的。
  • 我國EMBA教育的排行榜分析 2014-10-04 19:09:34   我國的EMBA教育如上表可以看出通過評價各個院校EMBA教育的師資、課程、項目管理、校友網絡、招生、國際化、品牌影響力、學員和企業對該項目的評價等各個角度進行評價。其中主要通過對商學院和學員兩個方面著手開展調查。
  • 自主招生政策現存的問題 2014-09-30 11:46:16   自主招生在政府、高校和學生三方利益主體的博弈局勢中,各方都通過行動和策略決策以最大化自己的效用。正是由于存在著這種錯綜復雜的利害關系,使自主招生政策在執行過程中,暴露出各種問題。
  • 自主招生制度給各方帶來的利益 2014-09-30 11:43:40   在現有自主招生體系中,政府、學校、學生三方是利益主體。他們在政策所確定的信息結構下共同承擔著利益、代價和風險。需要指出的是,這里的利益是理論上的利益,可能因為某些原因,根本實現不了或實現的效果不好;風險是指狹義的風險。
  • 自主招生政策的提出及發展 2014-09-30 11:40:48   自主招生是高校根據國家規定、市場需求,在遵循公正、公平、公開的原則下,結合高校自身的辦學水平、辦學特色、發展方向,制定招生政策,自行決定考試的內容、科目組合,并接受社會監督的招生制度。
  • 自主招生實施范圍:面向全國與區域限制 2014-09-27 11:49:16   高校自主招生的范圍與辦學主體、學校類型、招考方式、專業特點密切相關。一般來說,國家部委所屬高校應面向全國招生,地方院校主要招收當地生源;研究型重點大學的招生范圍,大于普通高等院?;蚋呗氃盒?。
  • 自主招生招考方式:單獨考試與統一考試的兼容互補 2014-09-27 11:42:58   高校自主招生一般包括考生報名、初審、自主考試、擇優錄取四個環節,在招考方式上,兼用單獨考試和統一考試兩種教育測量手段。高校單獨招考標準多元、靈活性大,有利于選拔不同特長的人才,但考試成本高,需要高度的社會誠信和法制作為保障。
  • 自主招生選拔標準:學術專長與職業技能的不同導向 2014-09-27 11:39:57   高校自主招生,需要依據自身的培養目標、辦學條件及市場需求,自主制定相應的人才選拔標準,不同類型、層次的高校,其招生標準存在一定差異。
  • 自主招生考試制度選擇:一石激起千重浪 2014-09-18 11:40:22   我國大學自主招生考試淵源有自,可上溯至近代高等教育制度初創時期。其后,隨著高等教育的發展與社會、政治的變遷,高校從單獨招考逐漸向政府計劃與統一招生考試過渡。
  • 自主招生考試的制度選擇 2014-09-18 11:36:56   制度既是一種規矩,也是一種機制。循規蹈矩往往缺乏創新精神,但不以規矩則無以成方圓。世界上沒有一成不變的制度,大學招生考試制度隨著社會文化教育的發展而不斷變革。
  • 自主招生考試改革的評價標準 2014-09-18 11:33:28   作為自主招生考試的一項試點,復旦、交大的招生改革具有領導重視、參與面廣、影響大等多種特點,這些無疑是值得肯定的。大學招生考試改革雖然承擔一定的風險,但通過改革可以積累經驗,推進我國高考制度的變革。
  • 高校實行自主招生落實高校招生自主權的必然要求 2014-09-07 10:53:00   在十一屆三中全會精神的鼓舞下,中國高等教育進入加速發展、拓展辦學形式的新階段。這一時期高校面臨的一個困難是:現有的高等教育管理制度和規章把高校捆得過死,權力高度集中,高校作為政府機構的行政附屬部分,對教學、科研、招生等事務缺乏自主決策和活動能力,影響了學?;盍徒逃|量的提高。
  • 高校實行自主招生人才培養的個性化、多元化、創新性的要求 2014-09-07 10:49:50   隨著改革開放的深化,我國逐漸建立起社會主義市場經濟體制。經濟建設不僅需要對某一學科起到帶頭作用的學術性人才,還需要能直接解決生產一線問題的應用型人才以及能將知識轉化為生產力的創新型人才。
  • 高校實行自主招生是市場經濟和競爭的需要 2014-09-07 10:47:42   目前,我國各行各業都在圍繞建立和完善社會主義市場經濟體制的目標而進行改革。作為為社會主義建設輸送專業人才的高等院校,更需要面向市場,參與競爭,在市場競爭中發展和壯大自己。
  • 我國自主招生制度本身的不合理分析 2014-08-28 10:14:38   招生是高校人才培養的起點,各國高校辦學自主權的第一項就是招生的自主權。我國現行高等教育法第32條規定:高等學校根據社會需求、辦學條件和國家核定的辦學規模,制定招生方案,自主調節系科招生比例。
  • 我國高校對自主招生的定位不當分析 2014-08-28 10:12:14   國家允許部分高校實行自主招生選拔錄取制度,目的之一是給予高校在人才選拔方面更多的自主權,以便這些高校根據自己的培養目標、培養方式、辦學的優勢特色以及辦學理念,通過公開、公正的選拔方式和程序,招收那些適合本校培養的優秀學生。
  • 我國自主招生的現實國情分析 2014-08-28 10:09:16   我國高等教育的資源配置存在著巨大的地區差異,東部、中部與西部、沿海與內地之間,高等教育資源分布嚴重不均。同時,城鄉二元結構是發展中國家共有的最重要特征之一。教育既對這種城鄉關系產生影響,同時教育自身又是這種城鄉關系的一個重要方面。
  • 關于自主招生程序透明度不高的原因分析 2014-08-21 11:55:01   所謂透明度就是高校自主招生相關信息的公開度,亦即有關自主招生的錄取方案、工作流程、動態信息、咨詢答復等信息的順暢流通并可以被公眾自由獲取的程度。

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